Els alumnes de primer de batxillerat A (científic i tecnològic) hem estat formant-nos fent diferents recerques sobre els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) plantejats a l’Assemblea General de la ONU. En parelles, hem escollit un d’aquests 17 plans plantejats i adaptats per l’Ajuntament de Barcelona i hem fet i presentat diferents pòsters amb informació de cada ODS, amb solucions que cada parella ha plantejat per a cada situació que abarca el pla, i amb diferents imatges que suporten la informació donada (gràfics, fotografies…).
A classe, hem fet petites reflexions per veure que ens havia aportat el coneixement adquirit, i hem arribat a la conclusió de que, a partir de conèixer aquests plans de suport davant les situacions socio-polítiques que ens afecten, hem estat capaços de crear consciència col·lectiva a classe.
Hi ha hagut un canvi d’actitud que ha fet que la inclusió d’opinions i de tots els alumnes de l’aula floreixi, adonant-nos de que cada persona pot fer una petita aportació per millorar la societat i ciutat en la que vivim (reciclatge, consum responsable d’aigua, no malbaratar aliments…).
Finalment hem imprès els nostres pòsters i els hem exposat a l’institut per a que tothom pugui informar-se i prendre consciencia:
Xavi Arias Palomo
Divendres 26 de febrer de 2021
AGENDA 2030
Els alumnes realitzen pòsters, investiguen i exposen les mesures de millora internacionals proposades per la ONU
El 2015, els membres de les Nacions Unides es van reunir i van decidir disset objectius de desenvolupament sostenible, que els països haurien de complementar amb mesures socials, econòmiques i polítiques per a assolir-los l’any 2030. Espanya va acceptar aquestes propostes, és un dels territoris que està involucrat en aquestes mesures de millora del planeta, i per tant ens toca de ben a prop. Aquests són els 17 punts de desenvolupament sostenible:
1- Fi de la Pobresa
2- Fam Zero
3- Salut i Benestar
4- Educació de Qualitat
5- Igualtat de Gènere
6- Aigua Neta i Sanejament
7- Energia Neta i Assequible
8- Treball Digne i Creixement Econòmic
9- Indústria i Innovació Infraestructures
10- Reducció de les Desigualtats
11- Ciutats i Comunitats Sostenibles
12- Consum i Producció Responsables
13- Acció Climàtica
14- Vida Submarina
15- Vida Terrestre
16- Pau, Justícia i Institucions Sòlides
17- Aliança pels Objectius
Els alumnes de primer de batxillerat B de l’Institut l’Alzina, van realitzar una recerca prèvia per conèixer amb més profunditat els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Van ser unes jornades intenses de cercar informació, però passat aquest punt, ja tot va anar més “rodat”. Un cop vam tenir tota la informació lligada i al sac, vam passar al següent punt; la realització del pòster. Cada grup va tenir una excessiva cura en l’estètica i la sintetització de la informació, per tal de que seguessin treballs molt visuals. Les exposicions van anar bé, va ajudar a complementar i afegir informació, i així es va tancar el procés.
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2021/04/agenda2.png372750Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2021-04-12 08:33:502021-04-12 08:33:50Agenda 2030: Que hem treballat?
L’alumnat de Biologia de 1r de batxillerat està participant en el projecte Micromón, per a la recerca de nous antibiòtics. El projecte pretén difondre la preocupació a nivell mundial per la resistència als antibiòtics i suposa una experiència pràctica d’una recerca real per explorar nous microorganismes del sòl que puguin ser productors de substàncies antibiòtiques, a partir de les mostres de sòl que cada alumne ha portat. A més a més el projecte forma l’alumnat en l’aplicació del mètode científic i els i les convida a pensar com a investigadors i investigadores.
Aquest projecte de ciència ciutadana, ve de la mà de professors i alumnes del Departament de Genètica i Microbiologia de la UAB, i forma part de la xarxa MicroMundo, integrada al projecte internacional Tiny Earth (de la Universitat de Wisconsin).
Per celebrar l’inici de la primavera les noies i els nois de 2n de batxillerat van preparar un Jardí químic basat en l’experiència realitzada per Johann Rudolf Glauber l’any 1646.
En aquest experiment es llencen sals metàl·liques sobre una dissolució de silicat de sodi, conegut com a vidre soluble.
A l’entrar en contacte aquestes substàncies es generen silicats metàl·lics que creixen en forma d’arbre (veure imatge) degut a que no són solubles.
Aquesta és la nostra celebració a l’inici de la primavera.
L’última setmana de març l’alumnat de 4t de l’ESO va realizar un projecte interdisplicinar de recreació històrica entre les matèries d’Economia i Història en el qual van reproduir i defensar en un debat les principals ideologies polítiques del segle XIX.
Marxistes, liberals, anarquistes i socialistes utòpics (més la intervenció “estelar” d’una sufragista) es van trobar cara a cara i van defensar la seva postura entorn a temes com l’explotació dels treballadors, la propietat privada, el paper de l’Estat, la situació de les dones, la importància de l’educació, la revolució i la lluita de classes, el paper dels partits polítics i dels sindicats.
Els i les alumnes han valorat positivament l’activitat, manifestant la seva capacitat d’investigar pel seu compte un tema tan complex i rellevant.
Com ja sabeu durant la Setmana de la Poesia a L’Alzina diferents poetes han participat de les “Interrupcions poètiques” a les aules. Enguany els alumnes han pogut gaudir dels poetes Max Codinach, Maria Sevilla, Carles Rebassa i Glòria Coll, que ens han endinsat en els seus móns particulars i han intercanviat opinions amb el públic.
Max Codinach, estudiant de filosofia i llibreter a la vila de Gràcia, ha enlluernat els alumnes amb els seus poemes. També ha carregat contra la poesia còmoda i burgesa dels suposats «humanistes». Tant això com la seva joventut ha fet que els alumnes de 3r i 4t d’ESO el sentin molt proper i li hàgin formulat nombroses preguntes.
Maria Sevilla, jove poeta badalonenca, tampoc ha deixat indiferents els alumnes de l’Aula Oberta i altres aules d’ESO de l’institut. La seva poesia, atrevida i visceral, centrada en el cos i en el desig femení, ha despertat moltes qüestions i emocions a flor de pell. Sevilla també ha après coses dels nostres alumnes, que li han recomanat algun anime prou interessant, que de ben segur li servirà d’inspiració per a futures obres.
Carles Rebassa, premiat amb el Carles Riba (el premi més prestigiós de la poesia en llengua catalana) ha visitat les aules de 4t d’ESO i batxillerat. A banda de poemes propis, s’ha llençat a recitar (amb tota la destresa que el caracteritza en el camp de la poesia oral) poemes d’altres autors, com Vicent Andrés Estellés o Albert Pla.
La cloenda de la setmana ha anat a càrrec de la poeta i violoncel·lista Glòria Coll, que ha vingut expressament de Riudoms per recitar en aules de 1r i 2n d’ESO, així com de batxillerat. Una poesia compromesa amb el feminisme, sens dubte, alhora que fidel a la forma i al sentit últim dels mots, en l’estela de poetes com Maria Mercè Marçal. Un final fabulós per una setmana plena d’interrupcions que ens recorden que la vida, sense poesia, perd bona part de sentit.
En acabar, la comissió poètica de l’institut ha fet obsequi als poetes d’unes llibretes amb el logotip creat especialment per a la Setmana de la Poesia de L’Alzina: llibres en blanc perquè els poetes els segueixin omplint de versos. Agraïm la bona disposició de tot el professorat, així com la col·laboració dels alumnes de 3r d’ESO C i de l’alumnat d’Aprenentatge i Servei. Sense ells, res d’això no hauria estat possible.
L’any que ve esperem poder tornar a penjar la poesia de tots els cables i fils de l’institut, a sentir-la a les aules i, tant de bo, fer un gran recital per celebrar que podem aplegar-nos tots un altre cop, fora de les bombolles. I que les bombolles, com s’ha dit en algun lloc, tornin a ser de sabó.
Gràcies als poetes, als alumnes i a tot l’equip de l’Alzina. Salut i poesia!
Com ja sabeu durant la Setmana de la Poesia a L’Alzina diferents poetes han participat de les Interrupcions poètiques a les aules. En aquesta ocasió els alumnes han pogut gaudir dels poetes Max Codinach, Maria Sevilla i Carles Rebassa, que ens han endinsat en els seus móns particulars i han intercanviat opinions amb el públic.
Max Codinach, estudiant de filosofia i llibreter a la vila de Gràcia, ha enlluernat els alumnes amb els seus poemes. També ha carregat contra la poesia còmoda i burgesa dels suposats «humanistes». Tant això com la seva joventut ha fet que els alumnes de 3r i 4t d’ESO el sentin molt proper i li hàgin formulat nombroses preguntes.
Carles Rebassa, premiat amb el Carles Riba (el premi més prestigiós de la poesia en llengua catalana) ha visitat les aules de 4t d’ESO i batxillerat. A banda de poemes propis, s’ha llençat a recitar (amb tota la destresa que el caracteritza en el camp de la poesia oral) poemes d’altres autors, com Vicent Andrés Estellés o Albert Pla.
En acabar, la comissió poètica de l’institut ha fet obsequi als poetes de dues llibretes amb un logotip creat especialment per a la Setmana de la Poesia de L’Alzina: dos llibres en blanc perquè els poetes els segueixin omplint de versos. Gràcies, Max i Carles!
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2021/03/20210317_120050-scaled.jpg14402560Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2021-03-24 08:16:442021-03-24 12:19:03El batec de dos poetes: Max Codinach i Carles Rebassa
Durant el mes de març l’alumnat de 3r de l’ESO participa en aquesta activitat organitzada per l’Ajuntament de Barcelona, amb l’objectiu de conèixer el fitness i estils de vida saludables
Ja fa un any que les nostres boques s’amaguen rere les mascaretes per protegir-nos de la pandèmia.
L’exposició Poesia als llavis és un reclam de llibertat per a les paraules, un desig de retorn a la normalitat en què els sons es perceben sense dificultats, en què la veu es projecta i, com en els recitals de poesia, ens sacseja i ens remou per dins.
Gaudiu del muntatge audiovisual i les imatges confegides amb els llavis del nostre alumnat.
El proper dia 31 de març és el dia de la visibilitat trans i ens volem fer ressò de dues activitats que es fan al districte de Sant Andreu i que us poden interessar.
Cinefòrum a l’Espai Jove Garcilaso, el proper 22 de març , a les 18 hores (activitat presencial).
Xerrada sobre el programa Transocupació de barcelona Activa, el proper 26 de març en streaming (codi QR) a partir de les 18 hores des del Canòdrom.
Us adjuntem el cartell de les activitats.
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2021/03/Acte-visibilitat-Trans_26-de-marc-scaled.jpg25601401Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2021-03-19 08:08:052021-03-19 08:08:05Dia visibilitat Trans març- Districte de Sant Andreu
Agenda 2030: Que hem treballat?
Els alumnes de primer de batxillerat A (científic i tecnològic) hem estat formant-nos fent diferents recerques sobre els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) plantejats a l’Assemblea General de la ONU. En parelles, hem escollit un d’aquests 17 plans plantejats i adaptats per l’Ajuntament de Barcelona i hem fet i presentat diferents pòsters amb informació de cada ODS, amb solucions que cada parella ha plantejat per a cada situació que abarca el pla, i amb diferents imatges que suporten la informació donada (gràfics, fotografies…).
A classe, hem fet petites reflexions per veure que ens havia aportat el coneixement adquirit, i hem arribat a la conclusió de que, a partir de conèixer aquests plans de suport davant les situacions socio-polítiques que ens afecten, hem estat capaços de crear consciència col·lectiva a classe.
Hi ha hagut un canvi d’actitud que ha fet que la inclusió d’opinions i de tots els alumnes de l’aula floreixi, adonant-nos de que cada persona pot fer una petita aportació per millorar la societat i ciutat en la que vivim (reciclatge, consum responsable d’aigua, no malbaratar aliments…).
Finalment hem imprès els nostres pòsters i els hem exposat a l’institut per a que tothom pugui informar-se i prendre consciencia:
Xavi Arias Palomo
Divendres 26 de febrer de 2021
AGENDA 2030
Els alumnes realitzen pòsters, investiguen i exposen les mesures de millora internacionals proposades per la ONU
El 2015, els membres de les Nacions Unides es van reunir i van decidir disset objectius de desenvolupament sostenible, que els països haurien de complementar amb mesures socials, econòmiques i polítiques per a assolir-los l’any 2030. Espanya va acceptar aquestes propostes, és un dels territoris que està involucrat en aquestes mesures de millora del planeta, i per tant ens toca de ben a prop. Aquests són els 17 punts de desenvolupament sostenible:
1- Fi de la Pobresa
2- Fam Zero
3- Salut i Benestar
4- Educació de Qualitat
5- Igualtat de Gènere
6- Aigua Neta i Sanejament
7- Energia Neta i Assequible
8- Treball Digne i Creixement Econòmic
9- Indústria i Innovació Infraestructures
10- Reducció de les Desigualtats
11- Ciutats i Comunitats Sostenibles
12- Consum i Producció Responsables
13- Acció Climàtica
14- Vida Submarina
15- Vida Terrestre
16- Pau, Justícia i Institucions Sòlides
17- Aliança pels Objectius
Els alumnes de primer de batxillerat B de l’Institut l’Alzina, van realitzar una recerca prèvia per conèixer amb més profunditat els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Van ser unes jornades intenses de cercar informació, però passat aquest punt, ja tot va anar més “rodat”. Un cop vam tenir tota la informació lligada i al sac, vam passar al següent punt; la realització del pòster. Cada grup va tenir una excessiva cura en l’estètica i la sintetització de la informació, per tal de que seguessin treballs molt visuals. Les exposicions van anar bé, va ajudar a complementar i afegir informació, i així es va tancar el procés.
Projecte Micromón
L’alumnat de Biologia de 1r de batxillerat està participant en el projecte Micromón, per a la recerca de nous antibiòtics. El projecte pretén difondre la preocupació a nivell mundial per la resistència als antibiòtics i suposa una experiència pràctica d’una recerca real per explorar nous microorganismes del sòl que puguin ser productors de substàncies antibiòtiques, a partir de les mostres de sòl que cada alumne ha portat. A més a més el projecte forma l’alumnat en l’aplicació del mètode científic i els i les convida a pensar com a investigadors i investigadores.
Aquest projecte de ciència ciutadana, ve de la mà de professors i alumnes del Departament de Genètica i Microbiologia de la UAB, i forma part de la xarxa MicroMundo, integrada al projecte internacional Tiny Earth (de la Universitat de Wisconsin).
Jornada portes obertes Batxillerat 2021
Benvolgudes famílies,
En el següent enllaç trobareu tota la informació sobre la jornada de Portes Obertes Batxillerat 2021.
Benvinguda, primavera!
Projecte interdisplicinar de recreació històrica
L’última setmana de març l’alumnat de 4t de l’ESO va realizar un projecte interdisplicinar de recreació històrica entre les matèries d’Economia i Història en el qual van reproduir i defensar en un debat les principals ideologies polítiques del segle XIX.
Marxistes, liberals, anarquistes i socialistes utòpics (més la intervenció “estelar” d’una sufragista) es van trobar cara a cara i van defensar la seva postura entorn a temes com l’explotació dels treballadors, la propietat privada, el paper de l’Estat, la situació de les dones, la importància de l’educació, la revolució i la lluita de classes, el paper dels partits polítics i dels sindicats.
Els i les alumnes han valorat positivament l’activitat, manifestant la seva capacitat d’investigar pel seu compte un tema tan complex i rellevant.
Tancament d’una setmana excepcional
Com ja sabeu durant la Setmana de la Poesia a L’Alzina diferents poetes han participat de les “Interrupcions poètiques” a les aules. Enguany els alumnes han pogut gaudir dels poetes Max Codinach, Maria Sevilla, Carles Rebassa i Glòria Coll, que ens han endinsat en els seus móns particulars i han intercanviat opinions amb el públic.
Max Codinach, estudiant de filosofia i llibreter a la vila de Gràcia, ha enlluernat els alumnes amb els seus poemes. També ha carregat contra la poesia còmoda i burgesa dels suposats «humanistes». Tant això com la seva joventut ha fet que els alumnes de 3r i 4t d’ESO el sentin molt proper i li hàgin formulat nombroses preguntes.
Maria Sevilla, jove poeta badalonenca, tampoc ha deixat indiferents els alumnes de l’Aula Oberta i altres aules d’ESO de l’institut. La seva poesia, atrevida i visceral, centrada en el cos i en el desig femení, ha despertat moltes qüestions i emocions a flor de pell. Sevilla també ha après coses dels nostres alumnes, que li han recomanat algun anime prou interessant, que de ben segur li servirà d’inspiració per a futures obres.
Carles Rebassa, premiat amb el Carles Riba (el premi més prestigiós de la poesia en llengua catalana) ha visitat les aules de 4t d’ESO i batxillerat. A banda de poemes propis, s’ha llençat a recitar (amb tota la destresa que el caracteritza en el camp de la poesia oral) poemes d’altres autors, com Vicent Andrés Estellés o Albert Pla.
La cloenda de la setmana ha anat a càrrec de la poeta i violoncel·lista Glòria Coll, que ha vingut expressament de Riudoms per recitar en aules de 1r i 2n d’ESO, així com de batxillerat. Una poesia compromesa amb el feminisme, sens dubte, alhora que fidel a la forma i al sentit últim dels mots, en l’estela de poetes com Maria Mercè Marçal. Un final fabulós per una setmana plena d’interrupcions que ens recorden que la vida, sense poesia, perd bona part de sentit.
En acabar, la comissió poètica de l’institut ha fet obsequi als poetes d’unes llibretes amb el logotip creat especialment per a la Setmana de la Poesia de L’Alzina: llibres en blanc perquè els poetes els segueixin omplint de versos. Agraïm la bona disposició de tot el professorat, així com la col·laboració dels alumnes de 3r d’ESO C i de l’alumnat d’Aprenentatge i Servei. Sense ells, res d’això no hauria estat possible.
L’any que ve esperem poder tornar a penjar la poesia de tots els cables i fils de l’institut, a sentir-la a les aules i, tant de bo, fer un gran recital per celebrar que podem aplegar-nos tots un altre cop, fora de les bombolles. I que les bombolles, com s’ha dit en algun lloc, tornin a ser de sabó.
Gràcies als poetes, als alumnes i a tot l’equip de l’Alzina. Salut i poesia!
Comissió poètica
El batec de dos poetes: Max Codinach i Carles Rebassa
De marxa fent esport
Durant el mes de març l’alumnat de 3r de l’ESO participa en aquesta activitat organitzada per l’Ajuntament de Barcelona, amb l’objectiu de conèixer el fitness i estils de vida saludables
Poesia als llavis!
Dia visibilitat Trans març- Districte de Sant Andreu
El proper dia 31 de març és el dia de la visibilitat trans i ens volem fer ressò de dues activitats que es fan al districte de Sant Andreu i que us poden interessar.
Us adjuntem el cartell de les activitats.