Aigua i terra.
Natura i Tecnologia.
El dia 12 de febrer vam acompanyar a 42 alumnes d’ESO i Batxillerat a Valldaura Labs. Un espai de 135 hectàrees, plena de pins i roures, que pertany a l’Institut d’Arquitectura Avançada de Catalunya (IAAC), i que està ubicat al bell mig del Parc Natural de Collserola. Hi ha registres de què aquesta zona estava habitada per monjos cistercencs des de l’any 1150 i, actualment, molts estudiants i investigadors de nacionalitats diferents viuen i treballen en comunitat, gestionant el bosc, produint aliments i desenvolupant prototips a escala 1:1.
«El nostre objectiu a Valldaura és desenvolupar un projecte per a futures Biociutats basat en una “bioeconomia” circular. Aprofitem els recursos locals per produir energia, aliments i qualsevol tipus d’estructures de fusta. Investiguem nous materials i sistemes tecnològics.»
Per arribar al taller, hem seguit un exigent recorregut de senderisme des del Parc del Laberint d’Horta. Caminant muntanya amunt durant una hora, en un dia molt ennuvolat i per moments amb una pluja fina, hem pogut veure en alguns clars la ciutat de Barcelona i el mar des d’un entorn natural privilegiat.
El propòsit de visitar Valldaura Labs ha estat veure en funcionament una impressora 3D de terra i l’habitatge anomenat Casa Tova, un prototip guardonat i amb un reconeixement internacional. Un sistema de construcció ancestral i modern, que ens ha interessat per a les assignatures optatives de Dibuix Tècnic, Impressió 2D3D i Tecnologia. La primera part de la visita ha estat una explicació del màster d’Impressió en 3D i de les tasques que fan: estudis d’investigació, els projectes basats en la filosofia de sostenibilitat i fusionant la Intel·ligència Artificial i les aplicacions làser… Durant els mesos de gener a març treballen en aquest espai privilegiat i després desmunten la impressora per executar encàrrecs a Tanzània, Madagascar i Australia.
Ara per ara, aquesta màquina construïda a Itàlia, pot construir cases de 8 metres de llargada per 4 d’alçada, i triga dos mesos per aixecar una paret. Precisament aquest dia hem vist com la impressora anava erigint una d’un nou prototip: mentre injectava la terra recollida del mateix lloc (després de passar per un sedàs i dotant-la d’una pastositat adequada), seguia un traçat ondulant i mil·limètric, avançant lentament, reposant de manera ferma i assecant-se en funció de les condicions ambientals. Després de la xerrada, ens han convidat a donar un volta per les instal·lacions, on s’ha pogut compartir impressions i s’han establert converses amb el personal que estava treballant.
Per acabar, tornem pel mateix camí. Però tanquem aquesta notícia compartint amb vosaltres més informació: us animem a veure el capítol Ciutat Intel·ligent del programa No pot ser!!! que trobareu a la plataforma de 3CAT.
Aprenentatge i futur.
Casa i dret.
Taula Comunitària: la calor al barri
Aquest 20 de març, l’alumnat de 1r de Batxillerat de l’assignatura de Problemàtiques Socials ha participat en la Taula Comunitària del barri Congrés-Indians, una trobada amb diverses entitats i veïnat per parlar de com la calor extrema afecta la vida quotidiana.
Durant la sessió, que s’ha portat a terme al Canòdrom, s’han presentat els resultats del projecte de ciència ciutadana «Cròniques de la Calor», impulsat pel grup de recerca OpenSystems de la Universitat de Barcelona. Aquesta iniciativa ha permès recollir dades sobre la temperatura al barri i conèixer les percepcions del veïnat durant els mesos més càlids de l’any passat.
A partir d’aquestes dades, s’ha generat un debat sobre possibles accions per adaptar els espais urbans i combatre els efectes de la calor extrema, amb especial èmfasi en el paper que pot jugar la comunitat. L’experiència ha estat una oportunitat per al nostre alumnat per reflexionar sobre els reptes ambientals que afrontem i com es poden abordar des de la participació col·lectiva.
Premis de la XXVI Exporecerca Jove
Jornada de portes obertes del Batxillerat
Si voleu conèixer com treballem a l’Institut l’Alzina us convidem a la Jornada de portes obertes del Batxillerat el dimecres 26 de març 2025 a les 18h.
Per participar et pots inscriure en el següent enllaç https://www.alzina.cat/
Trobada d’antics alumnes
El passat dissabte 15 de febrer, en el centre, va tenir lloc una trobada de l’alumnat del primer any de l’institut, l’alumnat que van començar en el curs 1982-83 i van acabar estudis el 1986-87. Part del professorat de llavors també va estar acompanyant-los.
Va ser per a nosaltres un plaer poder donar acollida a tots ells que formen part de la història del centre i aprofitem l’avinentesa per expressar des d’aquí el reconeixement a la seva contribució a la trajectòria educativa que arriba fins ara.
Valldaura Labs
Aigua i terra.
Natura i Tecnologia.
El dia 12 de febrer vam acompanyar a 42 alumnes d’ESO i Batxillerat a Valldaura Labs. Un espai de 135 hectàrees, plena de pins i roures, que pertany a l’Institut d’Arquitectura Avançada de Catalunya (IAAC), i que està ubicat al bell mig del Parc Natural de Collserola. Hi ha registres de què aquesta zona estava habitada per monjos cistercencs des de l’any 1150 i, actualment, molts estudiants i investigadors de nacionalitats diferents viuen i treballen en comunitat, gestionant el bosc, produint aliments i desenvolupant prototips a escala 1:1.
«El nostre objectiu a Valldaura és desenvolupar un projecte per a futures Biociutats basat en una “bioeconomia” circular. Aprofitem els recursos locals per produir energia, aliments i qualsevol tipus d’estructures de fusta. Investiguem nous materials i sistemes tecnològics.»
Per arribar al taller, hem seguit un exigent recorregut de senderisme des del Parc del Laberint d’Horta. Caminant muntanya amunt durant una hora, en un dia molt ennuvolat i per moments amb una pluja fina, hem pogut veure en alguns clars la ciutat de Barcelona i el mar des d’un entorn natural privilegiat.
El propòsit de visitar Valldaura Labs ha estat veure en funcionament una impressora 3D de terra i l’habitatge anomenat Casa Tova, un prototip guardonat i amb un reconeixement internacional. Un sistema de construcció ancestral i modern, que ens ha interessat per a les assignatures optatives de Dibuix Tècnic, Impressió 2D3D i Tecnologia. La primera part de la visita ha estat una explicació del màster d’Impressió en 3D i de les tasques que fan: estudis d’investigació, els projectes basats en la filosofia de sostenibilitat i fusionant la Intel·ligència Artificial i les aplicacions làser… Durant els mesos de gener a març treballen en aquest espai privilegiat i després desmunten la impressora per executar encàrrecs a Tanzània, Madagascar i Australia.
Ara per ara, aquesta màquina construïda a Itàlia, pot construir cases de 8 metres de llargada per 4 d’alçada, i triga dos mesos per aixecar una paret. Precisament aquest dia hem vist com la impressora anava erigint una d’un nou prototip: mentre injectava la terra recollida del mateix lloc (després de passar per un sedàs i dotant-la d’una pastositat adequada), seguia un traçat ondulant i mil·limètric, avançant lentament, reposant de manera ferma i assecant-se en funció de les condicions ambientals. Després de la xerrada, ens han convidat a donar un volta per les instal·lacions, on s’ha pogut compartir impressions i s’han establert converses amb el personal que estava treballant.
Per acabar, tornem pel mateix camí. Però tanquem aquesta notícia compartint amb vosaltres més informació: us animem a veure el capítol Ciutat Intel·ligent del programa No pot ser!!! que trobareu a la plataforma de 3CAT.
Aprenentatge i futur.
Casa i dret.
Parlament i a la Sindicatura de Greuges
L’alumnat de Ciutadania, Política i Dret ha visitat el Parlament de Catalunya, situat al Parc de la Ciutadella. Han conegut la història de l’edifici i els diferents usos que ha tingut, i han experimentat el funcionament del Parlament seient als escons dels diputats i diputades. Aquesta visita s’ha relacionat amb els temes que treballen a classe sobre el sistema electoral i les institucions polítiques.
Després, han continuat el matí a la Sindicatura de Greuges de Barcelona, on han conegut casos recents tractats per aquesta institució i han aprofundit en el projecte en què han treballat amb la Sindicatura sobre la defensa dels drets dels ciutadans.
Per finalitzar, han visitat l’hort urbà al terrat de l’edifici de la Sindicatura, un projecte que promou la inclusió social i la sostenibilitat ambiental amb la creació d’horts hidropònics.
Una jornada enriquidora que els ha permès entendre de manera pràctica els conceptes treballats a l’aula i conèixer de prop les institucions del sistema polític i social.
Barcelona romana
L’alumnat de 2n de Batxillerat que cursa història de l’art va fer una sortida pel centre de Barcelona per veure les restes romanes, medievals i de l’edat moderna que encara es conserven.
Tenim la sort de viure a una ciutat plena d’espais que ens transporten al passat: les muralles romanes, el temple d’August, Sant Pau, Santa Llúcia, l’Hospital de la Santa Creu, el portal de l’Àngel, Santa Ana, Santa Maria del Mar, els palaus del carrer Montcada, el Born, l’església de Betlem, la de Sant Sever, la basílica de la Mercè…. No vam tenir temps de veure tot, però si alguns dels espais més emblemàtics i obres que havíem treballat a classe, com l’església de Santa Maria del Mar amb la que ens vam fotografiar.
Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència
Des de les matèries de l’àmbit Cientificotecnològic i les tutories, estem portant a terme activitats i xerrades amb dones científiques i enginyeres, així com activitats d’aula que contribueixen a despertar l’interès per la ciència.
Entre d’altres, hem comptat amb la participació de metgesses que ens han apropat a la seva experiència, amb la de la Núria Salan, doctora en ciència dels materials i enginyeria metal·lúrgica (UPC), que ens parlarà sobre les contribucions invisibles de les dones en l’enginyeria i la ciència a llarg de la història, i amb la de la Margarita Arboix, que compartirà la seva experiència en el món de la recerca farmacològica i com a exrectora de l’UAB.
I una de les figures que més ens enorgulleix destacar és la nostra exalumna Alba Cervera, investigadora del Barcelona Supercomputing Center – Centre Nacional de Supercomputació i coordinadora del projecte Quantum Spain, que treballa en el desenvolupament de la computació quàntica al nostre país. La podeu llegir en aquesta entrevista que vam publicar a L’Alzina Report.
A més, l’entrada de l’institut acull una exposició amb treballs de l’alumnat, on es poden veure pòsters, projectes digitals i creacions visuals que posen en relleu el paper de les dones en la ciència i la tecnologia. I també anem millorant la nostra taula periòdica de les dones científiques al passadís del laboratori de Química Marie Anne Pierrette Paulze.
Fem visible el paper de les dones en la ciència i seguim treballant per inspirar les noves generacions!
Portes Obertes ESO 2025
Benvolgudes famílies,
Si voleu conèixer com treballem a l’Institut L’Alzina us convidem a la Jornada de Portes Obertes de l’ESO el dijous 6 i dimecres 12 de març 2025 de 18 a 20h
Visiteu el següent enllaç per a inscriure’s a la xerrada informativa i a la visita guiada i estar al dia del nostre projecte
Setmana Aprenentatge Basat en Problemes (ABP)
Aquesta setmana, l’alumnat de 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO i 1r de Batxillerat de l’Institut L’Alzina està immers en l’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP), una metodologia que posa l’estudiant al centre de l’aprenentatge. Mitjançant aquesta estratègia, els nostres alumnes s’enfronten a problemes reals i quotidians, desenvolupant habilitats com l’anàlisi, la resolució de problemes i la cooperació en grup.
L’ABP permet als estudiants explorar temes de manera profunda i significativa, afavorint un aprenentatge actiu i compromès. Aquest any, els temes escollits per treballar són:
Cada nivell treballa durant quatre dies en un projecte diferent, permetent als alumnes adquirir competències claus per al seu desenvolupament personal i acadèmic. El procés els ajuda a investigar, col·laborar i proposar solucions efectives davant de les problemàtiques plantejades, tot creant un ambient d’aprenentatge dinàmic i enriquidor.
Us deixem algunes imatges del procés d’aprenentatge per mostrar-vos com l’alumnat s’implica activament en la seva formació. Endavant amb l’aprenentatge!