Tres alumnes de l’Alzina han obtingut de diploma de francès DELF, nivell B1, a la convocatòria de 2021, amb molt bones notes. Es tracta de Dàlia Ahmed i Gerard Espiérriz, ambdós ja a 1r de Batxillerat (a la foto). També l’ha obtingut la Nerea Trioni, ex-alumna nostra, actualment cursant el Batxillerat artístic a la Llotja de Sant Andreu.
À tous les trois, nos félicitations !
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2022/02/delf_scolaire_banner_2.png.webp2811084Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2022-02-24 14:12:052022-02-24 14:13:48Diploma de francès DELF
El divendres 11 de febrer l’alumnat de 1r d’ESO va realitzar una sortida al Centre Catòlic de Sants.
Allà van poder veure l’adaptació al teatre de l’obra «L’assassinat del professor de matemàtiques«, de Jordi Sierra i Fabra.
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2022/02/IMG-20220223-WA0001.jpg11512048Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2022-02-24 08:38:002022-02-24 08:38:00Sortida al teatre de 1r d’ESO
Aquest dimecres 16 de febrer l’entitat SAMS (Síndromes Arrítmicos relacionados con la Muerte Súbita) ha estat en el nostre centre per a realitzar amb els tres grups de 1r de batxillerat, un taller de reanimació cardiopulmonar.
L’activitat ha estat molt ben acollida pel nostre alumnat i han valorat molt l’experiència i el coneixement que els ha aportat.
Us afegeixo unes petites reflexions que han fet:
Mireia: El taller que ens han vingut a fer avui a l’institut m’ha semblat molt útil ja que et permet saber què fer en cas de trobar alguna persona que necessita la teva ajuda de manera immediata i el com utilitzar el DEA. Sincerament, el fet de poder salvar una vida amb les teves mans em sembla espectacular.
Jean Paul: Me ha parecido entretenido y educativo y muy seguramente me pueda servir para ocasiones donde pase lo practicado en la clase.
Noa Ventura: Aquesta activitat m’ha semblat molt interessant, he pogut resoldre dubtes i practicar com si fos un cas real, aquesta formació em servirà per a algun futur si algú pateix d’un atac cardíac, poder ajudar en el que calgui per salvar-li la vida.
Luvna Al Hamouti: Me ha parecido una actividad muy interesante y importante, ya que si alguna vez estamos en uno de estos casos sabremos actuar.
Andreu López: Bé, aquesta m’ha semblat una activitat de vital importància, ja que amb els coneixements que hem adquirit podem arribar a salvar vides o per lo menys col·laborar en casos de mort súbita o de propi inconsciència.
Crec que s’haurien de fer més activitats com aquestes, interactives, divertides interessants i formatives, sobre temes que per molt que no es parla molt són importants.
Lluna Arregui: M’ha semblat una activitat molt interessant i també a la qual he après molt . Considero que la funció que fan és molt necessària, ja que si la majoria de població sabem fer-ho segur que podríem evitar moltes morts.
Laura Torres: He après una cosa que tenia ganes d’aprendre i de veritat el dia de demà em pot ser molt útil, a mi i a tots.
Jan Casado: Un taller rítmic i enriquidor per a la supervivència col·lectiva.
Enric Gónzalez: Una Experiència i activitat pràctica que ens ha permès conèixer la manera d’actuar davant d’un problema.
Celia Canovas: una experiència inoblidable que ens ajuda a salvar vides.
Ivan Egido: Un taller útil i pràctic que pot ser decisiu per les nostres vides.
Cèlia Salomé: Des del meu punt de vista, un taller molt dinàmic i alhora, professional que pot servir-nos en el nostre dia a dia, d’ara en endavant. Una dinamització molt interessant i pràctica que ens serveix com a formació útil a les nostres vides per saber com actuar davant aquest incident, sabent que no són poc habituals.
Avui han vingut dues alumnes de Màster de Construcció i Representació de les Identitats Culturals de la Universitat de Barcelona . A través de pel·lícules i sèries de moda com “Élite”, “Euphoria”, “Sex Education” i d’altres, ens han ajudat a analitzar i reflexionar sobre els processos de construcció cultural de les idees de identitat en les representacions culturals com la literatura, el cine, el teatre i altres medis.
Ens trobem en una societat canviant que evoluciona cap a la coexistència de llengües i cultures diferents tot generant nous processos de construcció d’identitats. Aquesta nova realitat es veu reflectida en l’expressió artística i cultural del moment que pot llançar missatges, no sempre massa evidents, sobre les noves dinàmiques dels processos multiculturals. Com a grans consumidors que som de l’art en les seves diferents representacions -audiovisual, música, literatura…- és important identificar situacions de discriminació i la seva normalització i estereotipatge.
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2022/02/IMG_0031-scaled.jpg19202560Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2022-02-15 09:36:522022-02-15 09:36:52Construcció i Representació de les Identitats Culturals de la Universitat de Barcelona
Avui 11 de febrer commemorem el Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència amb tot un seguit d’activitats que pretenen conscienciar a l’alumnat de la discriminació que encara pateixen les dones per accedir i sobreviure en entorns científics. Amb la recuperació de referents herstòrics, projecció de documentals i vídeos, lectures i participació en xerrades, l’alumnat de l’Alzina ha participat en aquesta jornada.
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2022/02/dona-ciencia.jpg480834Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2022-02-11 12:11:572022-02-11 12:11:57Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència
El passat dijous 27 de gener el nostre alumnat participà en la commemoració del Dia Internacional de les Víctimes de l’Holocaust.
Des de la Comissió de la Biblioteca i amb l’ajut de l’alumnat de tercer i quart d’ESO, vam fer un mural de recomanacions de llibres relacionats amb aquesta temàtica: El Diari d’Anne Frank, Maus, Auschwitz explicat a la meva filla, entre d’altres. També vam llegir fragments de l’obra Si això és un home, de Primo Levi, un testimoni colpidor de la vida i la supervivència a l’infern dels lager polonesos durant els últims anys de l’ocupació nazi. Altres obres que va escollir l’alumnat van ser El violí d’Auschwitz, de la Maria Àngels Anglada, i Maus, d’Art Spiegelman, un còmic on el fill d’un jueu polonès narra l’infern pel qual va haver de passar el seu pare.
Per la seva banda, l’alumnat de batxillerat va preparar un mural amb dibuixos de l’Anne Frank i frases que van marcar aquella època.
Per últim, tot l’alumnat que va participar en aquesta iniciativa va voler formar part també de la campanya duta a terme pel World Jewish Congress, que consistia a pujar a fotografies a les xarxes socials amb el hashtag #weremember.
https://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2022/02/1296670a-32d5-4443-874c-de71ca7c1730.jpeg300600Institut l'Alzinahttps://www.alzina.cat/wp-content/uploads/2019/06/Captura-de-pantalla-2013-07-16-a-las-09.53.46.pngInstitut l'Alzina2022-02-01 08:17:452022-02-01 08:17:45Dia Internacional de les Víctimes de l’Holocaust
Diploma de francès DELF
Tres alumnes de l’Alzina han obtingut de diploma de francès DELF, nivell B1, a la convocatòria de 2021, amb molt bones notes. Es tracta de Dàlia Ahmed i Gerard Espiérriz, ambdós ja a 1r de Batxillerat (a la foto). També l’ha obtingut la Nerea Trioni, ex-alumna nostra, actualment cursant el Batxillerat artístic a la Llotja de Sant Andreu.
À tous les trois, nos félicitations !
Sortida al teatre de 1r d’ESO
Jornada portes obertes Batxillerat
Benvolgudes famílies,
SESSIÓ INFORMATIVA I VISITA GUIDADA dimecres 6 d’abril de 2022, de 18h a 20h
El formulari d’inscripció el trobareu en el següent enllaç www.alzina.cat/portes-obertes-batxillerat-22/
Taller de reanimació cardiopulmonar
Aquest dimecres 16 de febrer l’entitat SAMS (Síndromes Arrítmicos relacionados con la Muerte Súbita) ha estat en el nostre centre per a realitzar amb els tres grups de 1r de batxillerat, un taller de reanimació cardiopulmonar.
L’activitat ha estat molt ben acollida pel nostre alumnat i han valorat molt l’experiència i el coneixement que els ha aportat.
Us afegeixo unes petites reflexions que han fet:
Mireia: El taller que ens han vingut a fer avui a l’institut m’ha semblat molt útil ja que et permet saber què fer en cas de trobar alguna persona que necessita la teva ajuda de manera immediata i el com utilitzar el DEA. Sincerament, el fet de poder salvar una vida amb les teves mans em sembla espectacular.
Jean Paul: Me ha parecido entretenido y educativo y muy seguramente me pueda servir para ocasiones donde pase lo practicado en la clase.
Noa Ventura: Aquesta activitat m’ha semblat molt interessant, he pogut resoldre dubtes i practicar com si fos un cas real, aquesta formació em servirà per a algun futur si algú pateix d’un atac cardíac, poder ajudar en el que calgui per salvar-li la vida.
Luvna Al Hamouti: Me ha parecido una actividad muy interesante y importante, ya que si alguna vez estamos en uno de estos casos sabremos actuar.
Andreu López: Bé, aquesta m’ha semblat una activitat de vital importància, ja que amb els coneixements que hem adquirit podem arribar a salvar vides o per lo menys col·laborar en casos de mort súbita o de propi inconsciència.
Crec que s’haurien de fer més activitats com aquestes, interactives, divertides interessants i formatives, sobre temes que per molt que no es parla molt són importants.
Lluna Arregui: M’ha semblat una activitat molt interessant i també a la qual he après molt . Considero que la funció que fan és molt necessària, ja que si la majoria de població sabem fer-ho segur que podríem evitar moltes morts.
Laura Torres: He après una cosa que tenia ganes d’aprendre i de veritat el dia de demà em pot ser molt útil, a mi i a tots.
Jan Casado: Un taller rítmic i enriquidor per a la supervivència col·lectiva.
Enric Gónzalez: Una Experiència i activitat pràctica que ens ha permès conèixer la manera d’actuar davant d’un problema.
Celia Canovas: una experiència inoblidable que ens ajuda a salvar vides.
Ivan Egido: Un taller útil i pràctic que pot ser decisiu per les nostres vides.
Cèlia Salomé: Des del meu punt de vista, un taller molt dinàmic i alhora, professional que pot servir-nos en el nostre dia a dia, d’ara en endavant. Una dinamització molt interessant i pràctica que ens serveix com a formació útil a les nostres vides per saber com actuar davant aquest incident, sabent que no són poc habituals.
Taller criptografia i espionatge
Avui, l’Òscar Font, ens ha fet un taller de 2 h de criptografia i espionatge relacionades amb les matemàtiques.
Ens ha portat una màquina Enigma original restaurada i ens ha ensenyat com funciona.
Hem parlat també de seguretat informàtica i passwords.
Construcció i Representació de les Identitats Culturals de la Universitat de Barcelona
Avui han vingut dues alumnes de Màster de Construcció i Representació de les Identitats Culturals de la Universitat de Barcelona . A través de pel·lícules i sèries de moda com “Élite”, “Euphoria”, “Sex Education” i d’altres, ens han ajudat a analitzar i reflexionar sobre els processos de construcció cultural de les idees de identitat en les representacions culturals com la literatura, el cine, el teatre i altres medis.
Ens trobem en una societat canviant que evoluciona cap a la coexistència de llengües i cultures diferents tot generant nous processos de construcció d’identitats. Aquesta nova realitat es veu reflectida en l’expressió artística i cultural del moment que pot llançar missatges, no sempre massa evidents, sobre les noves dinàmiques dels processos multiculturals. Com a grans consumidors que som de l’art en les seves diferents representacions -audiovisual, música, literatura…- és important identificar situacions de discriminació i la seva normalització i estereotipatge.
Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència
Avui 11 de febrer commemorem el Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència amb tot un seguit d’activitats que pretenen conscienciar a l’alumnat de la discriminació que encara pateixen les dones per accedir i sobreviure en entorns científics. Amb la recuperació de referents herstòrics, projecció de documentals i vídeos, lectures i participació en xerrades, l’alumnat de l’Alzina ha participat en aquesta jornada.
Dia Internacional de les Víctimes de l’Holocaust
El passat dijous 27 de gener el nostre alumnat participà en la commemoració del Dia Internacional de les Víctimes de l’Holocaust.
Des de la Comissió de la Biblioteca i amb l’ajut de l’alumnat de tercer i quart d’ESO, vam fer un mural de recomanacions de llibres relacionats amb aquesta temàtica: El Diari d’Anne Frank, Maus, Auschwitz explicat a la meva filla, entre d’altres. També vam llegir fragments de l’obra Si això és un home, de Primo Levi, un testimoni colpidor de la vida i la supervivència a l’infern dels lager polonesos durant els últims anys de l’ocupació nazi. Altres obres que va escollir l’alumnat van ser El violí d’Auschwitz, de la Maria Àngels Anglada, i Maus, d’Art Spiegelman, un còmic on el fill d’un jueu polonès narra l’infern pel qual va haver de passar el seu pare.
Per la seva banda, l’alumnat de batxillerat va preparar un mural amb dibuixos de l’Anne Frank i frases que van marcar aquella època.
Per últim, tot l’alumnat que va participar en aquesta iniciativa va voler formar part també de la campanya duta a terme pel World Jewish Congress, que consistia a pujar a fotografies a les xarxes socials amb el hashtag #weremember.
Jornada de portes obertes ESO 2022
Benvolgudes famílies,
SESSIÓ INFORMATIVA VIRTUAL
Dimarts 1 de març de 2022, dos torns 18h i 19.30h
VISITA GUIADA
Dijous 3 de març 2022, de 18h a 20h
El formulari d’inscripció el trobareu en el següent enllaç https://www.alzina.cat/jornada-de-portes-obertes-2022/
Taller de joieria