Enfocament restauratiu i mediació
L’Enfocament restauratiu i mediació és juntament amb la coeducació uns dels pilars del projecte de convivència actual. Per aquest motiu participarem de nou en el programa del CEB, com a instrument de gran ajuda per afavorir la millora de la convivència i la resolució pacífica dels conflictes en el centre.
En residència. Creadors als instituts
Apostem, per quart any consecutiu, pel programa Creadors en residència. L’experiència d’aquests tres cursos ha estat molt gratificant, tant per a l’alumnat participant com per al professorat que s’ha encarregat de gestionar-lo. La creació i la interpretació teatral/escènica implica la posada en marxa de molts mecanismes que fan que es desenvolupin molts àmbits competencials i això fa que es converteixi en una eina educativa vertebradora de projectes i imprescindible en el desenvolupament personal de l’alumnat.
ENGINY
L’institut Alzina, al llarg de diferents cursos ha implementat metodologies, agrupaments i recursos diferents amb l’objectiu de donar resposta a les necessitats que la diversitat de l’alumnat ens plantejava. Es va considerar necessari oferir una alternativa metodològica a aquell alumnat que mostra poca capacitat d’adaptació al sistema escolar i a la dinàmica acadèmica pròpia de l’aula ordinària, amb l’objectiu d’aconseguir despertar el seu interès a través d’activitats més manipulatives, interdisciplinàries i pràctiques tot donant una orientació clarament professionalitzadora.
COMPETÈNCIA LECTORA: XARXA DE CENTRES
És un programa que consisteix a crear una xarxa territorial de treball autònoma que afavoreixi l’aprenentatge entre iguals, mitjançant la reflexió, l’intercanvi de coneixements i de bones pràctiques. A més a més, pretén fer emergir bones pràctiques de lectura amb la finalitat de divulgar-les no només als centres de la xarxa, sinó a tota la comunitat educativa.
LITERACCIÓ
El programa ofereix una proposta per reforçar la competència lectora de l’alumnat, base de qualsevol aprenentatge i sense la qual difícilment cap alumne/a podrà arribar a expressar-se, raonar o discórrer de forma autònoma. El programa contempla el desenvolupament de dinàmiques lectores, basades en contes o novel·les curtes d’autors locals, clàssics i contemporanis.
Estarà vinculat al Batxillerat Internacional amb la literatura.
EMPREMTES DE LA GUERRA
És un projecte de col·laboració museu-escola impulsat per El Born adreçat a segon cicle d’ESO i batxillerat que pretén generar un marc de reflexió crítica de les empremtes físiques i simbòliques que les guerres deixen en l’espai públic de la ciutat. Tot atansant-se al patrimoni històric, arqueològic i memorial de Barcelona, el projecte incideix en els dos grans conflictes bèl·lics que ha viscut la ciutat: la Guerra de Successió i la Guerra Civil, fent-ho extensible també a altres conflictes actuals.