Els òrgans collegiats amb funcions didàctiques pedagògiques són: el Claustre de Professorat, els Departaments Didàctics, la Comissió Pedagògica, els Equips Docents d’ESO i Batxillerat i les juntes d’Avaluació.
Té la voluntat d’esdevenir un grup impulsor de noves metodologies al centre: amb l’ús de l’iPAD com una palanca de canvi i amb la potenciació del treball cooperatiu i l’avaluació per competències»
(PLA TAC del centre 2016-17).
Un espai per a:
• Compartir experiències docents
• Donar lloc a iniciatives personals i/o col·lectives.
• Espai per compartir eines per a l’avaluació de la Xarxa de Competències bàsiques (rúbriques).
• Promoure, estimular i compartir l’ús de les possibilitats pedagògiques de les aplicacions de
l’iPAD.
• Elaboració de programacions/memòries incorporant les metodologies emprades.
La experimentació amb noves metodologies: codocència, miniprojectes interdisciplinaris.
Neix amb la voluntat de compartir amb les famílies i l’alumnat les oportunitats, fortaleses, debilitats i amenaces que la implantació de l’ús de les TAC a les activitats d’ensenyament i aprenentatge.
El centre enten l’ús de les TAC com a palanca de canvi organitzatiu i metodològic així com una oportunitat per a la atenció dels diferents ritmes d’aprenentatge.
Cada setmana els equips de tutors/es es troben amb el coordinador de nivell per tal de coordinar les accions de tutoria grupal. Al seu torn els coordinadors de nivells es troben, també setmanalment, amb la coordinadors pedagògica amb l’objectiu de fer una transversalitat de la tutoria.
Es disposa d’un Pla d’acció Tutorial, que va estar elaborat per un grup de treball intern, que assegura al llarg de l’ESO poder treballar aquells temes que afecten al desenvolupament individual i social de l’laumnat d’aquesta etapa.
Estan integrats pels professors que imparteixen classe a cada nivell educatiu. Es reuneixen periòdicament, i les reunions les dirigeix el coordinador del nivell , el qual en fa també l’ordre del dia i l’acta corresponent.
La seva funció consisteix a valorar la marxa acadèmica de l’alumnat i del grup classe i arribar a acords d’actuació conjunta .
També són els responsables d’organitzar i realitzar els Crèdits de Síntesi.
Actualment el nostre centre consta de 10 departaments didàctics i quatre seminaris :
1. Llengua Catalana i Literatura.
2. Llengua Castellana i Literatura i Clàssiques.
3. Llengües estrangeres.
4. Ciències Socials.
5. Ciències Experimentals.
6. Matemàtiques.
7. Tecnologia.
8. Educació Física.
9. Educació Visual i Plàstica.
10. Educació Musical.
El centre disposa també d’un equip d’orientació.
Els departaments didàctics tenen assignada dins de l’horari lectiu una hora de reunió setmanal.
Les funcions del /la cap de departament seran:
• Assistir a les reunions de la Comissió Pedagògica .
• Promoure en el departament el tractament dels temes proposats en la Comissió Pedagò gica i si s’escau vetllar per l’acompliment dels acords sobre actuacions pedagògiques que s’hagin acordat en aquesta comissió o en el claustre de professorat.
• Fer un seguiment de les programacions.
• Fer un seguiment dels resultats acadèmics de l’alumnat a l’àrea corresponent i fer-ne una valoració.
• Vetllar pel acompliment dels acords presos al departament.
• Proposar i organitzar les activitats a fora de l’aula i fer-ne la valoració.
Està integrada pels caps de departament i seminari , director i/o cap d’estudis i el/la coordinador/a pedagògic/a.
Es reuneix una vegada al mes i és el màxim òrgan de gestió pedagògica del centre , en aquesta comissió es recullen els resultats de les discussions portades a
terme en els diferents departaments sobre totes aquelles propostes aportades per l’equip directiu i i/o els diferents departaments, sobre les actuacions pedagògiques del centre: criteris d’avaluació, currículum, activitats….
Es plantegen actuacions comunes d’actuació a fi de garantir una coherència pedagògica dels diferents nivells educatius.
