Visita el Dipòsit de Regulació d’Aigües Pluvials

El passat dia 23 de febrer els alumnes de 2n de Batxillerat que cursem Ciències de la Terra i el Medi Ambient vam visitar el Dipòsit de Regulació d’Aigües Pluvials i Residuals Joan Miró a prop de la Plaça d’Espanya.

Vam veure i visitar les instal·lacions del dipòsit, a més d’entendre la seva funció i el seu funcionament per evitar les inundacions a la ciutat de Barcelona gràcies a les explicacions de la guia.

Pensem que ha resultat una visita profitosa.

Pol Ventura

AULA MÒBIL. PROGRAMA EDUCATIU DE PRODUCCIÓ AUDIOVISUAL AMB MÒBILS

Durant els mesos de febrer i març algunes de les sessions de llengua catalana i literatura de primer d’ESO han estat dedicades a l’activitat Aula Mòbil organitzada per l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona i desenvolupada pel Col·legi Professional de l’Audiovisual de Catalunya (CPAC).

L’objectiu de l’activitat és gravar un curtmetratge d’un minut amb tauletes mòbils i d’aquesta manera acostar el professorat, els joves i les seves famílies, al coneixement de les noves tecnologies, especialment de les tauletes mòbils, ajudant-los a ser conscients de la seva incidència en la societat i del seu potencial com a eina educativa. Enguany, el tema del curtmetratge ha estat la islamofòbia.

El dia 14 d’abril s’organitza una jornada amb les famílies durant tot el matí en què podran posar-se en la pell dels alumnes i crear el seu curtmetratge. La cloenda de l’activitat tindrà lloc el 16 d’abril a la Filmoteca de Catalunya en què es projectaran els curtmetratges guanyadors de tots els centres participants.

Acompanyem la notícia amb algunes de les fotografies que mostren l’alumnat preparant els curtmetratges.

 

Llengua catalana i literatura

Rosa Simó i Esther Sobré

Cuando nuestros abuelos eran pequeños

Como ya sabéis los alumnos de 1º de la ESO han llevado a cabo un proyecto cuyo eje central han sido las entrevistas que los alumnos han hecho y grabado con sus ipads a la gente mayor del Casal de Barri Congrés-Indians. El objetivo era que los niños supieran cómo había sido la infancia de los abuelos en los años 50-60 y la pudieran comparar con la suya. En torno a las entrevistas también han elaborado una presentación con fotos antiguas, un mural que han colgado en las paredes de les aulas y un texto de valoración del cual os ofrecemos ahora dos de ellos para que disfrutéis de su lectura y constatéis todo lo que han aprendido y disfrutado los alumnos.

 

VALORACIÓN de Marina Giménez Cisneros 1ºB

Esta actividad me ha gustado mucho. He aprendido mucho sobre cómo era la vida de nuestros abuelos y abuelas de pequeños, por ejemplo, cómo tenían que hacerse sus propios juguetes o cómo iban vestidos y tenían que trabajar ya desde pequeños.

De cosas que hayan cambiado hay muchas, como los colegios y la forma de tratar los profesores a los niños, o el machismo. Pero, en cambio, hay pocas que sigan iguales. Siguen habiendo bicicletas, música, …, pero todo ha cambiado.

Han mejorado muchísimas cosas: la tecnología, la forma de solucionar los problemas (las guerras). Y que hayan empeorado solo se me ocurre una, que cada vez hay más contaminación y la atmósfera está más sucia. Lo que más me ha gustado de la actividad ha sido ir al Casal de los abuelos para hablar y preguntar sobre cómo eran sus vidas de pequeños. Me ha gustado mucho porque íbamos en grupos y parecía que a ellos también les gustaba mucho hablar y recordar esos tiempos. Y lo que menos me ha gustado ha sido hacer la presentación de las fotos, pero, en realidad, todo me ha gustado mucho.

Algo que me habría gustado hacer sería tener un poco más de tiempo con los abuelos para hablar con más o para jugar a algún juego de antes con ellos. Pero todo ha estado muy bien y he aprendido mucho mientras me divertía. Además, es un tema que interesa mucho.

 

VALORACIÓN de Iván Egido Haro 1ºC                         

He aprendido que la infancia de mis abuelos era completamente diferente a la mía.

Su vida era mucho más simple, se divertían con lo que tenían y eran más agradecidos. Han cambiado muchas cosas desde entonces: la educación, la alimentación, la moda, … Algunos de estos hábitos han mejorado, algunos han empeorado, algunos siguen igual. Para mí, la educación ha mejorado mucho, pero la diversión y el modo de entretenerse ha empeorado. Ahora estamos todos “enganchados” a las pantallas y no disfrutamos tanto de la compañía ni del espacio libre.

Creo que me gustaría saber cómo se vivía la guerra civil española. Me ha gustado muchísimo saber sobre el pasado.

 

María Martín
Departament de Llengua castellana

JORNADA GRATUÏTA: Taller Reanimació i Primers Auxilis

7a Edició Jornada de Promoció de la Salut dirigida, únicament, als alumnes de Batxillerat i Cicles Formatius d’escoles de tota Catalunya.

La jornada tindrà lloc el dissabte, 14 d’abril de 2018, des de les 10.00h fins les 14.00h, en el Campus Sant Cugat de la Universitat Internacional de Catalunya.

De manera visual i pràctica els tallers que reben els alumnes volen situar els assistents en un escenari hipotètic, però real, a través del qual puguin aprendre tècniques de reanimació cardiopulmonar bàsica de primers auxilis i de com afrontar situacions derivades del lema “Què passa quan et passes?”. La Jornada començarà amb una performance a càrrec d’un grup de teatre. Els tallers seran impartits pels alumnes d’infermeria de la universitat afavorint l’aprenentatge entre iguals (Taller d’alcohol i drogues, Taller de Bullying i Maltracte, Taller de Reanimació Cardiopulmonar, Taller de Simulació, Taller de Primers Auxilis.

Vídeo resum de la jornada anterior: https://www.youtube.com/watch?v=y-ppZi9ZIuI

La jornada és gratuïta i els alumnes es poden inscriure a:

https://www.uic.es/es/estudios-uic/salud/6a-edicion-taller-reanimacion-y-primeros-auxilios-rcp

Pares, no pengeu fotos meves

Els Mossos alerten els joves de la vida pública a internet i de l’ús que fan del mòbil i les xarxes.

Compartim amb vosaltres aquest article del diari

https://www.ara.cat/societat/Pares-no-pengeu-fotos-meves_0_1980401969.html

 

Lluís Homar és Cyrano de Bergerac

El mes de febrer l’alumnat de literatura catalana va assistir a la representació teatral de Cyrano de Bergerac, d’Edmond Rostand (1868-1918) en què Lluís Homar es posa en la pell del mosqueter i escriptor teatral francès més irreverent de tots els temps de la mà del director Pau Miró.

Cyrano és un mestre de la paraula, que domina a la perfecció els viaranys del llenguatge. Homar afegeix: «Cyrano és una obra immensa, enorme, és un cant a l’amor, és un himne a la llibertat i un cant a la dignitat».

Pengem un vídeo que conté una breu entrevista de l’actor a RTVE, en què podeu gaudir d’alguna de les escenes de l’obra.

https://www.youtube.com/watch?v=h2yt_JcV4_U

 

Literatura catalana

Esther Sobré

Recorregut literari de Joan Salvat- Papasseit

Els alumnes i les alumnes de Literatura catalana han descobert els espais vitals del poeta Salvat-Papasseit de la mà de la Marga, guia de l’entitat Conèixer Barcelona. Al llarg del recorregut, històric i literari, han llegit alguns dels textos més emblemàtics de l’autor: «Nocturn per acordió», «Venedor d’amor» o «Dona’m la mà», que fins i tot s’han atrevit a cantar.

L’alumnat ha valorat aquesta sortida com una experiència molt enriquidora que els ha ajudat a completar la visió que tenien de Salvat i el seu temps i els ha permès recórrer els espais que l’autor havia trepitjat durant la seva curta, però optimista vida: el Moll de la Fusta, el carrer de l’Argenteria, el Passeig del Born, la Biblioteca de la Fraternitat de la Barceloneta, l’Església de Sant Miquel, etc.

Jo us invito, poetes, a que sigueu futurs, és a dir, immortals. A que canteu avui com el dia d’avui. Que no mideu els versos, ni els compteu amb els dits, ni els cobreu amb diners. Vivim sempre de nou. El demà és més bell sempre que el passat. I si voleu rimar, podeu rimar: però sigueu Poetes, Poetes amb Majúscula: altius, valents, heroics i sobretot sincers.

Contra els poetes en minúscula. Primer manifest futurista català  de Joan Salvat-Papasseit

Esther Sobré

Literatura catalana

Video: https://photos.app.goo.gl/nsgFtPzTjtC5j4tp2

CONCURS LITERARI SANT JORDI 2018

ELS DEPARTAMENTS DE LLENGÜES DE L’INS L’ALZINA CONVOQUEN EL CONCURS LITERARI A L’INSTITUT

 

BASES 

1a Participants: Els alumnes del centre, els quals, pel sol fet de participar-hi, accepten aquestes bases.

2a Categories

Prosa catalana, per als alumnes de primer i segon d’ESO

Prosa catalana, per als alumnes de tercer i quart d’ESO

Prosa catalana, per als alumnes de primer i segon de BATX

 

Poesia catalana, per als alumnes de primer i segon d’ESO

Poesia catalana, per als alumnes de tercer i quart d’ESO

Poesia catalana, per als alumnes de primer i segon de BATX

 

Prosa castellana, per als alumnes de primer i segon d’ESO

Prosa castellana, per als alumnes de tercer i quart d’ESO

Prosa castellana, per als alumnes de primer i segon de BATX

 

Poesia castellana, per als alumnes de primer i segon d’ESO

Poesia castellana, per als alumnes de tercer i quart d’ESO

Poesia castellana, per als alumnes de primer i segon de BATX

 

Treballs en llengua anglesa

Treballs en llengua francesa

Assaig o cultura grecollatina

 

3a Termini de presentació: DILLUNS 9 d’ABRIL de 2018 (14.00 h) (a Consergeria).

4a Presentació formal dels treballs:

Impressió en paper per quadruplicat en què hi consti el títol i a la part superior dreta la categoria i el pseudònim. Cal enviar- ne una còpia a l’adreça alzinasantjordi@gmail.com especificant a l’assumpte el títol de l’obra presentada, la categoria i la llengua (per ex. Prosa catalana, 2nESO).

L’extensió màxima dels treballs serà de tres fulls DIN A4 ( amb un màxim de 25 línies per full), impresos a una cara, a doble espai i amb lletra Arial 12.

Cada alumne/a pot presentar tants escrits com desitgi, però només podrà optar, com a màxim, a dos premis i de categories lingüístiques diferents.

Les obres han d’anar dins un sobre mida foli, en el qual NO ha de constar el nom de l’autor, sinó només la categoria i el títol. Aquestes dades es repetiran en un altre sobre petit tancat dins del qual s’escriurà el nom i el curs de l’autor/a.

5a Jurat: Estarà format pel professorat dels seminaris de llengües.

6a Premis : Els premis seran lliurats amb la col·laboració de l’AMPA. Hi haurà un premi per categoria, que tant podrà ser declarat desert com compartit « ex æquo », segons decisió inapel·lable del jurat, el qual valorarà tant el contingut com la correcció lingüística.

7a Lliurament de premis: En l’acte de celebració de Sant Jordi, dilluns, 23 d’abril de 2018.

8a Devolució d’originals: Es recomana de recollir-los com més aviat millor en els seminaris de les llengües respectives.

 

Notes

  • Els treballs guanyadors de les diferents categories de llengua catalana seran presentats per l’institut al concurs del districte de Sant Andreu.
  • Els treballs guanyadors (presentats amb suport informàtic) es penjaran a la pàgina WEB de l’Ins L’ALZINA i publicats a la revista del centre.

 

FIRA UNIVERSITATS EUA

DIMARTS 20 DE MARÇ a la biblioteca I.Iglésias-Can Fabra tindrem la FIRA d’UNIVERSITATS EEUU.

17 universitats dels EEUU vindran donar-te tota la informació que necessitis i experts d´Education-USA explicaran tot el que vulguis saber en relació amb anar a estudiar als EUA.

A més a l’Auditori de la Biblioteca hi haurà les xerrades següents:

17h: Los 5 pasos para estudiar en los EEUU

18h: Visados para estudiar en los EEUU

19h: Exámenes de entrada para las universidades en los EEUU (TOEFL, GRE, GMAT, SAT and ACT)

 

CAL INSCRIPCIÓ PRÈVIA A:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-o4seN5egI3_ns8st2pr6LvgWrgB_FuZvRbhxL6ItCxFvoQ/viewform?usp=send_form

 

 

Vaga del 8 de març de 2018

Benvolgudes famílies,

Us informem que les organitzacions sindicals Confederación Intersindical, CO.BAS, IAC, CGT i I-CSC han convocat una vaga general, per al dia 8 de març de 2018, de 0.00 a
24.00 hores, en l’àmbit territorial de Catalunya.

Així mateix, les organitzacions sindicals CCOO i UGT han convocat una vaga general de 2 hores en cadascun dels torns de treball del dia 8 de març de 2018: La vaga serà de 11.30 hores a 13.30 hores a excepció d’aquelles persones que només fan horari de tarda, per les quals la vaga serà de 15.00 hores a 17.00 hores.

La vaga va dirigida a tots els treballadors i treballadores del sector públic i privat, dins de l’àmbit territorial de Catalunya.

Desconeixem quina repercussió podrà tenir en l’organització del centre.

Equip directiu.